何处：哪里。
春深：春天深处。
好：美。
学士家：学者的家。
凤书：饰有凤凰图案的诏书。
裁五色：裁剪成五彩斑斓。
马鬣：马鬃，这里比喻官员帽饰。
剪三花：修剪成三层的花形，象征官阶。
蜡炬：蜡烛。
开明火：点燃明亮的灯火。
银台：古代官署名，负责财物出纳。
赐物车：赏赐物品的车辆。
相逢：相遇。
不敢揖：不敢行拱手礼。
彼此：互相。
帽低斜：帽子压低，表示谦逊。

哪里的春天最美呢，最美的春天就在学者的家中。
凤凰图纹的诏书裁成五彩，马鬃修剪成三朵花的模样。
蜡烛点亮了明亮的灯火，银台处赏赐着运输物品的车辆。
相遇时都不敢行礼，彼此帽子都压得低低的。

这是一首描绘春日佳境与文人雅集的诗句，语言优美，意境宁静。诗人通过对自然景色的描写和学士家中的繁华场景，展现了一个生机勃勃又不失文雅的春天图景。

“何处春深好，春深学士家”两句直接点出了主题，即寻找最美好的春色，而这种美好恰在学士之家。这既是对自然美景的赞美，也是对学士家园林设计和文化生活的一种颂扬。

“凤书裁五色，马鬣剪三花”两句具体描绘了学士家的繁华场景。凤凰是吉祥之鸟，而以其羽毛制成的书信显得珍贵与特别；马鬣（马鬃）剪三花，则形象地展现了园中花卉的精心修剪，既有动感，又添几分生机。

“蜡炬开明火，银台赐物车”两句则转向夜晚场景的描写。蜡烛照亮夜空，银台上摆放着赠送给客人的礼物，这些细节都彰显了学士家对待朋辈的盛情和高雅。

最后，“相逢不敢揖，彼此帽低斜”两句表达了一种谦逊和敬让之情。在这样的文化氛围中，即使是偶遇，也会以一种礼节性的动作来表示对对方的尊重与礼貌。这种态度不仅体现了个人修养，更映射出整个时代的文化风尚。

总体而言，这首诗通过细腻的描写和生动的意象，展现了一幅春日游园、文人雅集的美好图景，同时也透露出作者对美好生活的向往与赞赏。