这首诗描绘了一种闲适自得的生活状态,诗中透露出诗人对现实生活的满意和对精神自由的追求。首句“帝都名利场,鸡鸣无安居”直接点出了都市中的纷争与不安,接下来则转向个人内心世界,“独有懒慢者,日高头未梳”表达了诗人不愿随波逐流,宁愿保持自己的生活节奏。接着“工拙性不同,进退迹遂殊”则是对不同个体差异性的肯定。
在“幸逢太平代,天子好文儒”中,诗人感受到了时代的和平与君主对文化的重视,这为他提供了一个能够专心于学问的良好环境。然而,“小才难大用,典校在秘书”则表达了一种能力未被充分发挥的无奈。
“三旬两入省, 因得养顽疏”中的“养顽疏”,即是指通过这段时间能够修养自己的品行和学问。随后的“茅屋四五间,一马二仆夫。俸钱万六千,月给亦有馀。”则描绘了诗人简单却不乏的生活状态。
在“既无衣食牵,亦少人事拘。遂使少年心,日日常晏如”中,诗人的内心世界得到了释放,远离世俗纷扰,他的心态也变得更加悠然自得。而“勿言无知己,躁静各有徒。兰台七八人,出处与之俱。”则是对朋友间相互理解和支持的赞美。
最后,“旬时阻谈笑,旦夕望轩车。谁能雠校闲,解带卧吾庐。窗前有竹玩,门外有酒酤。何以待君子,数竿对一壶”则是诗人在闲适中寻找精神寄托,他期待着与知己共度时光,享受简单而纯粹的生活乐趣。
总体来说,这首诗通过诗人的日常生活和内心感受,展现了一个追求个性张扬、精神自由的时代理念,同时也反映出诗人对于友情和知识生活的重视。
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