登科：通过科举考试，取得功名。
精鲁史：精通鲁国的历史。
为尉：担任县尉（古代官职）。
及良时：恰逢好时机。
高论：深邃、高妙的言论。
穷诸国：涵盖、涉及各国之事。
长才：卓越的才能。
并几司：并列于朝廷各部要职（几司指朝廷各部门）。
地倾：地势倾斜。
流水疾：流水速度快。
山叠：山峦重叠。
过云迟：飘过的云彩显得移动缓慢。
暇日：闲暇的日子。
琴书畔：琴与书的旁边，意指文雅的休闲环境。
何人：有谁，哪个人。
对手棋：作为下棋的对手。

在精通鲁国历史后高中科举，恰逢良机出任县尉。
他深邃的议论涵盖各国之事，卓越的才能胜任朝廷各部要职。
地势倾斜使得流水迅疾奔涌，重峦叠嶂令飘过的云彩显得缓慢移动。
闲暇之日在琴书旁度过，又有谁能够成为他的棋局对手呢？

这首诗描绘了一位士人即将踏上前往边疆赴任的旅程，诗中充满了对其才华与未来的美好期待。"登科精鲁史"表明他通过科举考试，显示出他的学识与才智；"为尉及良时"则预示着他即将担任边疆的官职，在良好的时代背景下展现自己的能力。

"高论穷诸国"和"长才并几司"强调了诗人对其深邃见识与广泛才能的赞赏，显示出这位士人的胸襟与抱负。接下来的"地倾流水疾，山叠过云迟"则通过自然景观的描写，勾勒出边塞的壮丽与辽阔。

最后两句"暇日琴书畔，何人对手棋"画出了士人在闲暇之日，以琴声伴随阅读，或是在静谧中对弈布局，寻找知音。这些场景不仅展现了诗人丰富的情感世界，也透露出他期待有人能与其分享这份宁静和智慧。

总体而言，这首诗通过对士人的赞美，以及对其未来生活的描绘，表达了一种对人才的尊重与对边塞壮阔自然景观的赞叹。