这首诗描绘了一幅汉朝盛世的图景，展现了帝王修建雅乐、亲自主持祭祀活动的情形，以及国家和平繁荣、文教昌盛的美好局面。诗人通过对历史的咏叹，表达了自己对当时社会状况的赞赏之情。

"汉皇修雅乐，乘舆临太学。" 这两句写的是汉朝皇帝亲自到太学这座最高学府去主持音乐和礼仪的修养活动，展示了帝王对文化教育的重视。

"三老与五更，天王亲割牲。" 三老指的是古代掌管民众教育、法律和礼仪的官员，而五更则是指祭祀时辰，这里强调了汉朝皇帝在重要典礼中的亲自参与，体现了其对宗教活动的尊重。

"一人调风俗，万国和且平。" 这两句表达的是通过一个人的影响力来调节民间习俗，从而达到国家安宁、万邦和睦的理想状态。

"单于骤款塞，武库欲销兵。" 单于是古代北方的一个游牧民族，这里写到汉朝与之和亲，边塞安稳，不再需要战争和储备军备，反映出国家安全无忧的局面。

"文物此朝盛，君臣何穆清。" 这两句赞美了当时文化艺术的繁荣，以及君臣间关系的和谐纯净。

最后，诗人提到至今在壝坛下依然能听到箫韶之声，这不仅是对过去音乐活动场景的怀念，也是对传统文化长存的期望。整首诗通过对汉朝盛世的描绘，展示了诗人对于历史美好时刻的怀旧和赞美之情。