这首诗描绘了一位官员家中的喜庆景象，通过对比和细节刻画，展现了家庭成员之间的关爱与尊重，以及对子弟仕途上的期待。

"青桂朱袍不贺兄，贺兄荣是见儿荣。" 这两句诗表达了一种对兄弟功名的赞赏之情，其中“青桂”比喻科举成功，“朱袍”象征官职，这里暗示着兄弟之间的相互尊重和欣慰。

"孝经始向堂前彻，官诰当从幕下迎。" 这两句则描写了家庭中学习与颁授荣誉的场景。“孝经”指的是儒家经典中的《孝经》，“堂前彻”意味着公开教授；“官诰”是皇帝颁布给功臣或贤良之人的旨意，“幕下迎”则表现了对官方荣誉的期待与尊重。

"戏把蓝袍包果子，娇将竹笏恼先生。" 这两句诗通过对一个孩子行为的描写，展现了一种家庭温馨和教育场景。“蓝袍”可能是学童所穿，“戏把…包果子”表现了孩子天真烂漫的一面；“娇将竹笏恼先生”则展示了孩子在学习过程中与师长的互动。

"自惭乱世无知己，弟侄鞭牛傍陇耕。" 最后两句诗流露出诗人对当时社会状况的一种感慨，同时也表达了一种对于家庭成员之间相互扶持、共同努力的期望。“自惭”意味着自责或自愧，“乱世无知己”表达了对当前社会缺乏理解和支持的悲观；“弟侄鞭牛傍陇耕”则是希望兄弟们能够像耕田一样辛勤工作，共同面对困难。

整首诗通过家庭成员之间互动的情景，传递了一种积极向上、相互扶持的正能量，同时也反映出诗人对于个人与社会关系的思考和期望。