这首诗是唐代诗人孟郊的作品,名为《忽不贫喜卢仝书船归洛》。从内容上看,诗中表达了诗人对友人的思念和赞赏,以及自己对于学习和传承文化的热忱。
开篇“贫孟忽不贫,请问孟何如”两句,诗人自称“贫孟”,但随即表示自己并不贫乏,因为有知识和书籍的陪伴。这里通过对比,表达了精神财富与物质财富的不同。
接着,“卢仝归洛船,崔嵬但载书”两句,提到诗人卢仝(即白居易)归隐洛阳,其船只装载着书籍。这里赞扬了卢仝对文化的重视和追求,以及其淡泊名利的人生态度。
“江潮清翻翻,淮潮碧徐徐”两句,描绘了江淮一带的水景,流动的江水和平缓的淮河潮汐,营造出一种安静而又充满生机的自然氛围。
“夜信为朝信,朝信良卷舒”两句,表达了诗人对书信交流的重视,无论是夜晚还是清晨,都有着良好的书信往来,这些文字交流成为了精神生活中不可或缺的一部分。
“江淮君子水,相送仁有馀”一句,诗人将江淮之地比喻为君子的洗涤之所,同时也表达了友情的深厚和对知识传承的期望。
“我去官色衫,肩经入君庐”两句,诗人脱下官服,背负着经书走进朋友的居所,这里强调了个人对于文化学习的决心和行动。
“喃喃肩经郎,言语倾琪琚”两句,描绘了诗人背负经书时的专注状态,以及与友人的交流对话如行云流水般自然而又充满智慧。
“琪琚铿好词,鸟鹊跃庭除”两句,赞美了诗文中的佳句,让人读之如同聆听清泉之声,同时也描绘出一种和谐安宁的环境氛围。
“书船平安归,喜报乡里闾”一句,表达了对知识传递与分享的喜悦,以及对于文化使命能够圆满完成的庆幸。
“我愿拾遗柴,巢经于空虚”两句,诗人希望能够收集散落的知识和智慧,将它们保存在心中或是书籍之中,这里体现了对传承文化的渴望。
“下免尘土侵,上为云霞居”两句,表达了希望自己的精神世界不受世俗污染,而是在高远的思想境界中自由翱翔。
“日月更相锁,道义分明储”两句,描绘了一种时间流转与道德理念并行的景象,同时也强调了对文化和道德的深刻理解与珍视。
“不愿空岧峣,但愿实工夫”一句,表达了诗人对于虚名浮利的拒绝,而是希望在学习和工作中有所成就。
“实空二理微,分别相起予”两句,探讨了现实与空灵、实践与理论之间的关系,以及如何在这两者之间找到平衡点。
“经书荒芜多,为君勉勉锄”两句,表达了对文化遗产的珍视和维护,同时也强调了个人对于学习和传承的不懈努力。
“勉勉不敢专,传之方在诸”一句,诗人表示自己在学习和传承过程中兢兢业业,不敢有半点疏忽,而是希望能够将这些知识广泛地传播出去。
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