邹鲁：古代两个文化繁荣之地，代指儒家文化发源地。
儒风：儒家的风气，重视教育和道德修养。
遗训：祖先留下的教导或传统。
趋庭：向父母请教，表示尊敬。
甘脆：美味的食物。
箪瓢：竹篮和瓢，形容生活简朴。
夫子：对孔子的尊称，泛指老师。
毛公：指毛遂，战国时人，以自荐成名。
固穷：坚守贫困，不改节操。
投刺：古人拜访他人时递送名帖。
秦楚：古代两个大国，此处代表远方或异地。

我源自邹鲁之地，家族世代崇尚儒家风范。
继承古训写诗，恭敬聆听父训从未懈怠。
日夜勤奋自励，诗词书法皆有功底。
三十而立之年，感叹命运多舛。
慈母日渐衰老，喜怒哀乐深藏心底。
美味早餐难饱，晚餐常常空空如也。
向往孔子教诲，敬仰毛公之志。
感奋之下振作，怎能甘于困厄。
欲向知音诉说，名片并非为求庇护。
秦楚相隔遥远，何时能共飞天?

这首诗是唐代诗人孟浩然的作品，名为《书怀贻京邑同好》。从内容来看，诗中表达了诗人对故乡和友人的思念之情，以及自己对于学问与诗歌的执着追求。

"维先自邹鲁，家世重儒风。"这两句表明诗人出身于重视儒家文化的家庭，从小接受传统教育的熏陶。"诗体袭遗训，趋庭沾末躬。"则指出了诗人的文学成就是承继了前辈的教诲，并且在家庭中也得到了鼓励和支持。

接着，"昼夜常自强，词翰颇亦工。"描绘出诗人日夜不懈地自我加强，文学创作上也有所成就。然而，尽管如此，他却感慨"三十既成立，嗟吁命不通"，表达了对自己三十岁时仍未能实现个人抱负的忧虑。

"慈亲向羸老，喜惧在深衷。"显示了诗人对于年迈父母的思念之情，是以儿女心切来表达对家庭的牵挂。而"甘脆朝不足，箪瓢夕屡空。"则是对生活中的不易和物质上的匮乏进行描写。

在接下来的几句中："执鞭慕夫子，捧檄怀毛公。感激遂弹冠，安能守固穷。当途诉知己，投刺匪求蒙。"诗人表达了自己对于孔孟之道的向往和追寻，以及面对现实困境时内心的不甘平庸。

最后，"秦楚邈离异，翻飞何日同。"则是诗人对远方友人的思念，以及希望能够重逢的愿望。

总体来看，这首诗通过对个人成长、家庭牵挂、文学追求和现实困境的描绘，展现了诗人复杂的情感世界和深沉的人生体验。