这首诗描绘了孩童在春天西湖边游玩的场景，充满了生机与活力。诗人通过细腻的笔触，展现了孩子们利用自然环境进行各种游戏的欢乐情景。

“娇民技艺也天生”，开篇便以“娇民”（此处指孩童）的天性入手，强调了他们与生俱来的创造力和艺术天赋。“斗巧搜奇事事能”，进一步点明孩童们在游戏时展现出的聪明才智和对新奇事物的探索欲望，表现了他们的活泼与好奇。

“稚子土宜偏剧戏”，将视角转向具体的活动场景，描述了孩子们在泥土中寻找乐趣，进行激烈的游戏，体现了他们与自然的亲密互动以及在简单环境中创造快乐的能力。“浪儿黄累十三层”，通过“浪儿”这一形象，生动地描绘了孩子们堆砌沙堡或泥土建筑的场景，其中“黄累十三层”不仅展现了孩子们堆砌的高度，还暗示了他们对建造过程的专注与成就感。

整体而言，这首诗通过生动的细节描绘，展现了儿童在大自然中的纯真与快乐，以及他们在简单游戏中展现的智慧与创造力，充满了生活气息和童趣之美。