我的女儿今年八岁，上小学二年级。这几天正好放假，我就拿《中国中医药报》上登的这篇“三字经”让她反复读，结果不出三天就完全背过了。但是，问题马上也就来了。她问，“为啥五行是‘万物纲’？塑料属于木吗？我说：“古时候没有塑料。”她又问：“那么，太阳光呢，‘七色阳光’该属哪一行？”我无言以对。当背到“不内外，虫兽伤”时，她又说了：“什么‘不内外’呀，前几天小猫抓伤我，还不是从外面伤的吗？”我又无言以对。看来，要孩子们背过一些经文容易,但是真要达到“启蒙”的效果就难了。

我认为中医学启蒙不必面面俱到，也不可能逼其功于一役。应当从直观现实和现象入手，采取化整为零、潜移默化的方式逐步增加学童的兴趣，让他们能够自觉地喜欢上中医药，目的就达到了。例如有的学校结合植物学和生理卫生课让孩子们种植、认识中草药和认识针灸穴位就收效很好。

总之中医启蒙应落实到各个学科的基础教育，而且是个长期过程。（王颖恺）