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巨材。 宋 周密 《齐东野语·梓人抡材》：“ 太祖 时以寝殿梁损，须大木换易。三司奏闻，恐他木不堪，乞以模枋一条截用。”原注：“模枋者，以人立木之两傍，但可手模，不可得见，其大可知。” 明 谢肇淛 《五杂俎·物部二》：“ 宋 时寝殿巨材谓之模枋。模枋者，人立其两旁不相见，但以手摸之而已。”

指模仿别人的扇子，比喻学习别人的样子，缺乏独创性。

成语“模扇”由“模”和“扇”两个字组成。“模”指模仿，学习别人的样子。“扇”指扇子。“模扇”比喻学习别人的样子，缺乏独创性，没有自己的风格和特点。

常用于批评和讽刺那些缺乏独创性，只会模仿别人的人。

据说，古代有一位名叫陶渊明的文学家，他的扇子画得非常好，别人都很羡慕。有一天，一位学生找到陶渊明，希望能够学习他的扇子画法。陶渊明告诉他，学习是好事，但是要有自己的风格和特点，不要只会模仿他人。于是，陶渊明用自己的扇子给学生看，扇子上画了一只独特的鹿，鹿角上还有一只小鸟。学生看后受到启发，开始有了自己的创意和独特的作品。从此，人们就用“模扇”来形容那些只会模仿别人，缺乏独创性的人。

动宾结构。

1. 他的作品总是模扇，没有一点创新的地方。2. 别人的风格可以借鉴，但不能只会模扇，要有自己的特点。

可以将“模扇”与模仿别人的行为联系起来，想象一个人拿着一把扇子，扇子上画满了别人的作品，没有一点自己的创意和特点。这样的形象可以帮助记忆成语的含义。

可以进一步学习与创新和独立思考相关的成语，如“落落大方”、“独树一帜”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他的画总是模扇，没有自己的创意。2. 初中生:我们要避免模扇，要有自己的风格和特点。3. 高中生:模扇只会让我们失去创新和独立思考的能力。