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 拼音：dú tōng jiàn lùn

简介

《读通鉴论》是王夫之毕其一生心血，从69岁开始动笔写作在其逝世前才完成的一部史论。它借引司马光《资治通鉴》所载史实系统地评论自秦至五代之间漫长的封建社会历史，分析历代成败兴亡盛哀得失臧否人物，总结经验引古鉴今探求历史发展进化规律，寻求汉族复兴的大道。全书约60余万字分为50卷，每卷之中以朝代为别;每代之中以帝王之号为目共30目， 目下又分作一个个专题;另在卷末附有叙论四篇。该书文采飞扬议论纵横新见选出论点精到，堪称传统史论中最系统最精彩的杰作，同时也全面地反映了王夫之进步的历史现和政治思想倾向。

指读通《资治通鉴》的论述。形容读书有深厚的学问和广博的知识。

读通鉴论是指读通《资治通鉴》的论述。《资治通鉴》是中国古代一部编年纪事的历史著作，涵盖了从公元前403年至公元959年的历史事件。读通鉴论的含义是指通过深入研读《资治通鉴》，获得广博的历史知识和深厚的学问。

可以用来形容一个人读书有深厚的学问和广博的知识，也可以用来鼓励他人多读书，提高自己的学识水平。

《读通鉴论》最早见于明代刘基的《读书杂志》，他在其中提到:“读通鉴论者，名士之雅称也。”这句话意味着读通《资治通鉴》的人被认为是名士，拥有高尚的品质和广博的学识。

动宾结构。

1. 他读通鉴论，对历史的了解非常深入。2. 她读通鉴论，成为了一位卓越的历史学家。

可以通过联想《资治通鉴》这部历史著作和读书有关的场景来记忆这个成语。例如，想象自己正在读着厚厚的《资治通鉴》，在阅读过程中不断思考和论述其中的内容。

可以进一步学习《资治通鉴》这部历史著作，深入了解中国历史的发展和演变。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要努力读通鉴论，成为一个博学多才的人。2. 初中生:老师说，要读通鉴论才能更好地理解历史。3. 高中生:我打算暑假读通鉴论，提高自己的历史素养。4. 大学生:读通鉴论是学习历史的基础，我要深入研究。5. 成年人:我一直想读通鉴论，但时间有限，希望有机会能够实现。