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春秋 时， 楚国 椒举 与 声子 友善。 椒举 逃亡到 郑国 ，打算去 晋国 ，在 郑 郊遇到也打算去 晋国 的 声子 ，便“班荆相与食，而言復故。”班荆，布荆草于地；复故，谓返回故国 楚 。见《左传·襄公二十六年》。后遂以“椒举班荆”为思念故国友人之典。 清 钱谦益 《咸子诗序》：“少壮为诸生时，流观经史，每及 椒举 之班荆、 绕朝 之赠策、 荆 高 燕市 之饮泣、 孙 刘 狼石 之坐语、 越石 扶风 之歌、 步兵 广武 之叹，輒为引觴击节，曳袖起舞。”

指言辞犀利，批评或指责别人的话语锋利刺人。

椒举班荆这个成语中的“椒”指的是花椒，它的味道非常辛辣；“举”是指举起，扬起；“班”指的是箭矢；“荆”是指荆棘。这个成语形象地比喻言辞犀利，批评或指责别人的话语尖锐刺人，有力度。

椒举班荆这个成语常用于形容人的言辞尖锐刺人，特别是对他人的批评或指责具有强烈的攻击性。可以用于讽刺、批评、指责等场合，表达强烈的言辞和意见。

椒举班荆这个成语的故事起源于《庄子·秋水》一篇。故事中，庄子与齐宣王的谈话中，齐宣王问庄子:“我听说你的言辞很尖锐，像花椒一样辣，是真的吗？”庄子回答说:“当年我曾经把这个问题提给过一个农夫，他告诉我，花椒是辣的。”这个故事中的花椒比喻了言辞的锐利和尖刻。

椒举班荆是一个由四个汉字组成的成语。

1. 他的言辞椒举班荆，批评得让人无话可说。2. 她的辩论技巧非常高超，每次发言都能椒举班荆。

可以通过联想记忆来记忆这个成语。可以想象自己在一场激烈的辩论中，举起一根荆棘上长满花椒的箭矢，用尖锐的言辞攻击对方。

可以进一步学习其他与言辞相关的成语，如“口若悬河”、“挑肥拣瘦”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他的话语就像椒举班荆一样，刺得我很痛。2. 初中生:老师在班会上批评了我们，言辞椒举班荆，大家都很受伤。3. 高中生:辩论比赛中，他的辩论技巧非常高超，每次发言都能椒举班荆。4. 大学生:他的评论文章写得非常尖锐，言辞椒举班荆，引起了很大争议。