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《后汉书·文苑传上·边韶》：“腹便便，‘五经’笥。”后以“经笥”比喻博通经书的人。《晋书·裴秀传赞》：“ 鉅鹿 自然，亦云经笥。” 唐 褚亮 《奉和咏日午》：“昼寝惭经笥，暂解入朝衣。” 宋 苏轼 《次韵张甥棠美昼眠》：“ 宰我 粪墙讥敢避， 孝先 经笥謔兼忘。”

指经验丰富，有见识，能够明察秋毫。

经笥源自《庄子·逍遥游》:“有人于齐，其师相悦，曰:‘吾得无见乎？’师曰:‘子非不见也，而何见之有？子欲见之而未得见也。有人于齐，其师相悦，曰:‘吾得无闻乎？’师曰:‘子非不闻也，而何闻之有？子欲闻之而未得闻也。’明乎哉言乎！知其然而不知其所然，然而不然，然而有然。”意为虽然能够看到事物的表面，但却不能看到事物的本质。经笥比喻人的见识和经验丰富，能够明察事物的本质和真相。

经笥通常用来形容一个人经验丰富，能够洞察事物的本质和真相。可以用于表扬别人的见识和智慧，也可以用于自嘲或讽刺自己的无知。

《庄子·逍遥游》中的故事是经笥成语的来源。故事中，一个人问他的老师是否见过某个人，老师回答说:“你虽然看到了他，但并没有真正地看到他。”这个故事告诉我们，看到事物的表面并不等于真正地了解事物的本质。

经笥是一个形容词短语，由“经”和“笥”两个字组成。

1. 他是一位经笥的老师，能够教给学生很多知识和经验。2. 这个问题很复杂，需要一个经笥的人来解决。3. 我虽然读了很多书，但还不够经笥，还需要更多的学习和经验积累。

可以通过与庄子的故事联系起来记忆这个成语。想象一个人看到了一个笥子，但却无法看到笥子里面的东西。这个形象可以帮助记忆经笥的含义。

可以进一步学习庄子的《逍遥游》和其他庄子的著作，深入理解经笥的含义和庄子的思想。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 幼儿园学生:老师真厉害，她是一个经笥的人，知道很多有趣的事情。2. 小学生:我希望长大后成为一个经笥的科学家，能够发现很多新的知识。3. 初中生:我觉得历史老师非常经笥，她能够将历史事件生动地讲述出来。4. 高中生:他是学校的辩论队队长，非常经笥，能够在辩论中提出有力的论据。5. 大学生:我觉得自己还不够经笥，需要继续学习和实践，丰富自己的见识和经验。