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◎ 人治 rénzhì
[government by men,the rule of men] 人工治理;以个人好恶确定治国方略。与“法治”对称

1.the rule by man; rule of man

(1).谓以人伦关系、道德观念和其他意识形态准则约束人民，治理国家。《礼记·大传》：“名者，人治之大者。” 郑玄 注：“人治所以正人。” 汉 王充 《论衡·本性》：“情性者，人治之本，礼乐所由生也。” 吴汝纶 《答严幼陵》：“抑执事之译此书，盖伤吾士之不竞，惧 炎 黄 数千年之种族，将遂无以自存，而惕惕焉欲进之以人治也。”
(2).与“法治”相对。主张“人治”者认为国之治乱，不在法而在统治者的贤能与否。

指以人为中心进行治理，强调人的主导地位。

人治是中国传统哲学思想中的一种理念，认为社会和政治的运行应该由人来主导和决策。它强调个体的能力和智慧对于社会的影响力，主张以人的智慧和能力来决定社会发展的方向。

人治常用于描述社会、政治、教育等领域中，人的智慧和能力对于决策和管理的重要性。它可以用于批评过分依赖制度、机械化管理的情况，强调人的主体性和创造力的重要性。

人治这个成语起源于中国古代的哲学思想。在古代，中国哲学家强调人的智慧和能力对于社会的重要性，认为社会的发展应该以人为中心。这一理念在中国历史上有着深远的影响。

人治是一个由两个汉字组成的成语，第一个字“人”表示人类，第二个字“治”表示治理。它的结构简单明了，容易记忆和理解。

1. 在这个国家，我们需要实行人治，发挥每个人的智慧和能力来推动社会的发展。2. 过分依赖制度和规章制度会限制人的创造力，我们需要更加注重人治的理念。

记忆人治这个成语可以通过以下方法:1. 将“人”字和“治”字分开记忆，理解“人”是指人类，而“治”是指治理。2. 将人治的基本含义和详细解释与实际生活中的例子联系起来，加深记忆。

如果你对人治感兴趣，可以进一步学习中国哲学思想和政治理论，了解不同学派对于人治的理解和应用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:在我们班级里，我们需要实行人治，每个人都要负责自己的学习和行为。2. 初中生:人治强调个体的能力和智慧对于社会的影响力，我们应该努力提升自己的能力，为社会的发展做出贡献。3. 高中生:在政治决策中，我们应该注重人治，发挥每个人的智慧和能力，推动社会的进步。4. 大学生:人治是一个复杂的社会理念，我们需要深入研究和思考，探索人的主导地位在社会中的作用。5. 成年人:在工作和生活中，我们需要注重人治，发挥每个人的能力和创造力，共同推动社会的发展。