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《庄子·齐物论》“其次以为有物矣，而未始有封也” 唐 成玄英 疏：“初学大贤，邻乎圣境，虽復见空有之异，而未曾封执。”原谓执持事物的界域，后引申为固执，执著。 唐 白居易 《禽虫十二章》诗序：“每章可致一哂，一哂之外，亦有以自警其衰耄封执之惑焉。”《续资治通鉴·宋真宗咸平六年》：“至于出纳移用，均会有无，则专吝封执，动相违戾。” 汤用彤 《汉魏两晋南北朝佛教史》第二分第十六章：“於是乃不恤守文之非难，扫除情见之封执。”

指以权力压制、封锁真相或事实。

封执一词由“封”和“执”两个字组成。其中，“封”表示封锁、压制，指掩盖事实真相；“执”表示执掌、掌握，指掌握权力。因此，“封执”一词的基本含义是指利用权力压制、封锁真相或事实。

封执一词常用于批评那些在权力地位上滥用职权，掩盖真相，封锁信息的人或行为。例如，在政治、新闻、法律等领域中，当有人故意掩盖真相，以达到自己的目的时，可以使用封执来形容此种行为。

封执一词的起源尚无确切的故事。但从字面上来看，封执的含义与古代官员滥用权力、掩盖真相的行为有关。在古代，一些官员利用自己的职权，对不利于自己的事实进行封锁，以维护自身利益。因此，封执成为形容这种行为的成语。

封执是一个由两个汉字组成的成语。

1. 他为了掩盖自己的错误，不惜封执真相。2. 这位官员滥用职权，封执了这个案件的真相。

可以联想封执的发音“fēng zhí”与“封纸”相近，想象将真相像纸一样被封住，无法揭开。这样的联想可以帮助记忆封执的含义。

可以进一步学习相关的成语，如“封建迷信”、“封建礼教”等，以加深对封执及相关概念的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师不应该封执学生的意见，应该多听听他们的建议。2. 初中生:政府不能封执真相，应该公开透明地处理问题。3. 高中生:媒体应该坚持客观报道，不受任何封执的影响。4. 大学生:作为公民，我们要勇于揭露封执行为，维护社会公正。