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亦作“ 兼才 ”。兼具各种才能。 三国 魏 刘劭 《人物志·接识》：“故兼材之人，与国体同。欲观其一隅，则终朝足以识之；将究其详，则三日而后足。” 明 谢肇淛 《五杂俎·事部三》：“ 新建 抗疏定乱，信文武之兼材。” 清 王晫 《今世说·术解》：“ 方 名 其义 ， 江 南 桐城 人，天才横溢，不让其兄。力矫健，能腾身屋上，履如平地。时推为兼才。”

指一个人具备多种才能，能够兼具多种才干。

兼材是由“兼”和“材”两个字组成的成语。其中，“兼”表示同时具备、兼顾的意思，“材”表示才能、才干的意思。兼材形容一个人具备多种才能，能够兼顾多个方面的能力，具有多重才干。

常用于形容一个人具备多种才能，能够在不同领域中发挥作用的情况。也可以用来形容一个人全面发展，能够适应各种环境和需求的能力。

兼材这个成语起源于《论语·卫灵公》。孔子曾经评价自己的学生子路说:“子路，千金之子，不兼累。”其中“不兼累”指子路才能出众，不会受到其他事物的束缚。后来，人们将“不兼累”改为“兼材”，用来形容一个人才能出众，能够兼顾多种事物。

兼材是一个由两个汉字组成的成语。

1. 他不仅擅长绘画，还精通音乐，真是个兼材之才。2. 她既会写作，又会演讲，是一个兼材的学生。

可以通过将“兼材”与“多才多艺”相联想，同时可以用图像联想法，想象一个人手持多个工具，展示自己多重才能的形象。

1. 可以学习其他类似含义的成语，如“才华横溢”、“多才多艺”等。2. 可以了解兼具多种才能的人物，如历史上的多才多艺的人物，以及现实生活中的多重才能的成功人士。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我希望将来能够成为一个兼材的人，既会画画，又会弹钢琴。2. 初中生:他在学校里是个兼材之才，不仅成绩优秀，还会参加各种社团活动。3. 高中生:我希望通过努力学习，成为一个兼材之才，能够在多个领域中有所建树。4. 大学生:大学期间，我要充分发展自己的才能，成为一个兼材之才，为将来的工作做好准备。