拼音：nán bān zhǔ rè
男班主任热 - 现象
北京市小学中男教师所占比例非常小，仅东城区北片43所小学中，就有四五所没有男教师，这种现象在16个区县非常普遍。至于男班主任，更是少得可怜，即便是家长心目中的重点小学，也屈指可数。
小学男女教师比例严重失衡的现象已引发社会关注。一些学校因缺乏男教师，导致部分男生从小失去阳刚之气。还有一些男孩子在学校找不到模仿的典范，便盲目崇拜影视剧中打打杀杀的男性，将其奉为“英雄”，非常不利于身心健康成长。
男班主任热 - 亮点
北京实验二小的一场教学展示活动令人耳目一新――7名男班主任齐刷刷亮相，分别露了一手“绝活儿”：有用对联和古诗词引导学生的，有拿《论语》给学生讲故事的，还有“不打不相识”用“男人的方式”和学生解决问题的……他们在教育教学过程中给学生带来了一股阳刚之气，深受学生喜爱。
实验二小校长李烈介绍，该校共有240多名教师，其中，男教师有60多人，当班主任的有9个。每年，她都会有意识地招一些男教师并培养成班主任，现在，包括音乐、美术、体育课在内，每个学科都有男教师。
“有男教师的好处可多了，比如可以值夜班、干体力活……但最重要的是，他们弥补了女教师对孩子教育的缺陷。”李烈说。不过，考虑到小学阶段学生的特点，她并不认为男教师应占主流，而是“占三分之一比较合适”。
男班主任热 - 困境
招聘男教师面临尴尬
尽管不少小学都希望招收男教师，但真正招聘时却经常面临无男教师可挑的尴尬。
李烈说，每次学校参加招聘会，都会派出两名教师满场拉人，见到男毕业生就问：“你愿意到小学当老师吗?”
而一项调查也显示，师范类高校毕业生首先会把目光聚焦在中学，其次是重点小学，最后才会考虑去普通小学。在这个过程中，大部分小学失去了选择男教师的机会。
此外，师范类高校男生频繁“跳槽”也是小学教师性别结构难以改变的原因之一。一位毕业于上世纪90年代的首师大毕业生回忆，当年她们班就读的男生有20多个，是历届男生较多的一届，但10年过去，真正从事教育教学的最多只剩三分之一，大部分都已改行。
男班主任热 - 专家点评
应鼓励小学招收男教师
北京师范大学教育学部教授高鸿源认为，小学招收男教师、特别是培养男班主任是种好做法，对学生、对教师群体都有好处。
他说，教书育人的特点是以身示教，教师的行为有时会改变孩子的一生。学校就像个大家庭，既需要母爱的细腻，也需要父爱的刚毅、直率、严格和坚韧不拔。只有学校的男女教师比例协调，才能给孩子创造一个完整的校园世界。对于女教师而言，男性教师的增加也会使教师队伍形成完整的氛围，有利于促进教师发展。“如果男教师过少，就形不成文化，男教师还可能沾染上女性的特点。”
业内人士预测，随着大学生就业难的出现以及校长观念的转变，今后，本市小学男教师会越来越多。当然，由于能获得更多的展示机会，男教师们仍将首先选择像实验二小、史家小学这样的优质资源校任教。