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(1).《礼记·檀弓下》：“ 有子 与 子游 立，见孺子慕者， 有子 谓 子游 曰：‘予壹不知夫丧之踊也，予欲去之久矣，情在于斯，其是也夫。’” 郑玄 注：“丧之踊，犹孺子之号慕。”后谓对父母的哀悼、悼念为“孺慕”。《陈书·孝行传·司马暠》：“年十二，丁内艰，孺慕过礼，水浆不入口，殆经一旬。” 宋 王安石 《祭张安国检正文》：“君孝至矣，孺慕以至死。” 清 杨潮观 《寇莱公思亲罢宴》：“相公，我在家不敢常提起，也只怕你孺慕终朝泪不乾。” 郑振铎 《插图本中国文学史》第十章：“ 子桓 之作则宛转哀鸣，孺慕正深，极力的写着‘其物如故，其人不存’的悲感。”
(2).对父母的孝敬。 清 薛福成 《庸盦笔记·史料二·慈安皇太后圣德》：“ 毅 皇帝 孝事太后，能先意承志，太后抚之亦慈爱备至，故帝终身孺慕不少衰。”
(3).爱戴；怀念。《后汉书·伏湛侯霸等传赞》：“ 湛 霸 奋庸，维寧两邦。 淮 人孺慕， 徐 寇要降。” 南朝 陈 徐陵 《陈文帝哀册文》：“充穷靡寄，孺慕奚凴。” 明 何良俊 《四友斋丛说·史四》：“ 葵庵 亦以考察去，百姓皆孺慕，送者拥路，至不得行。” 郭沫若 《青年时代·初出夔门》：“但一出 四川 ，外面的情形却不见得比 四川 进步得怎样。而在种种的观感上，反在不识不知之间引起了对故乡的孺慕。”

渴念、企盼、仰望

指儿童之间互相喜爱、亲近的感情。

孺慕由两个字组成，分别是“孺”和“慕”。其中，“孺”指儿童，“慕”指喜爱、向往。这个成语形象地描述了儿童之间纯真而深厚的友谊与情感。

这个成语通常用于描述儿童之间的友谊和亲近。可以用于表达儿童之间互相喜欢、亲近的情感，也可以用于形容儿童之间的友谊深厚、真诚。

《诗经·小雅·车舝》中有一句“孺慕之车”，意为小孩子们欢乐地玩耍的样子。这句诗表达了儿童之间友好亲近的情感，后来成为了成语“孺慕”。

这个成语由两个形容词组成，结构简单明了。

1. 小明和小红是邻居，他们之间的友谊真是孺慕。2. 班级里的小朋友们都非常孺慕小明，因为他总是乐于助人。

可以通过以下方法记忆这个成语:1. 将“孺慕”拆分为“孺”和“慕”，并理解其含义。2. 联想到儿童之间的友谊和亲近，将其与成语联系起来。

可以进一步学习与“孺慕”相关的成语，如“童心未泯”、“童言无忌”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 幼儿园学生:小明和小红是好朋友，他们之间的友谊真是孺慕。2. 小学生:我和我的同学们在一起玩得很开心，我们之间有着孺慕的感情。3. 初中生:班级里的同学们都很友好，我们之间的孺慕让我们更加团结。4. 高中生:虽然我们已经长大了，但是我们之间的孺慕依然存在，让我们感受到了真诚的友谊。