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礼仪中关于音乐的制度。《宋史·乐志三》：“ 元符 元年十一月，詔登歌、鐘、磬并依 元丰 詔旨，復先帝乐制也。”《明史·乐志一》：“时七庙既建，乐制未备，礼官因请更定宗庙雅乐。”

指能够合乎音乐的规律和节奏进行创作和演奏，形容音乐技艺高超。

乐制是指音乐艺术的创作和演奏技巧，包括作曲、编曲、指挥等方面的技术和能力。乐制要求音乐作品能够合乎音乐的规律和节奏，通过合理的音符组合和演奏方式，表达出音乐的美感和情感。

乐制常用于描述音乐家、作曲家或演奏者的技艺高超和造诣深厚。也可以用来形容其他领域的技艺或能力高超，比如文学、绘画等。

乐制一词最早出现在《诗经·小雅·大东》中，原本指的是古代音乐的创作和演奏技巧。后来，乐制逐渐扩展为形容音乐家和演奏者的技艺和能力。

主语+谓语

1. 他的乐制水平高超，演奏出的曲子动听极了。2. 这位作曲家的乐制造诣非常深厚，他的音乐作品广受赞赏。

可以通过与音乐相关的记忆方法来记忆乐制这个成语，比如将乐制与音符、乐器等联系起来，形成图像记忆。另外，可以通过制作关于乐制的卡片，写下成语的含义和例句，反复复习记忆。

可以进一步了解音乐创作和演奏方面的知识，学习乐理、作曲技巧等，提升自己的乐制能力。也可以学习其他艺术领域的技艺和能力，比如绘画、舞蹈等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢学乐制，将来想成为一名音乐家。2. 初中生:他的乐制水平很高，每次演奏都令人惊叹。3. 高中生:乐制是音乐创作和演奏的重要技巧，需要不断学习和提高。4. 大学生:学习乐制需要掌握音乐理论和技巧，同时还要有创造力和表达能力。