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小声说话。 明 朱有燉 《善知识苦海回头》第三折：“你道是九重边有谁唧噥，苦口难谐，甘言易哄。”《二刻拍案惊奇》卷十一：“争奈 满生 讳言的是前日孟浪出游光景，恰像 凤翔 的事是私下做的，不肯当场説明，但只口里唧噥。”

指人们窃窃私语的样子，形容人们小声议论、低声嘀咕。

唧哝是一个形容词，用来形容人们低声议论或私下嘀咕的行为。它通常表示人们在不同场合中，以低声或私下的方式交流，可能是因为讨论的内容敏感或不愿公开表达自己的观点。这个成语可以用来形容人们在背后议论或批评他人，也可以用来形容人们私下讨论某个话题而不愿公开讨论。

唧哝这个成语在日常生活中可以用于形容人们在会议、聚会、学校或工作场所等公共场合中低声交流，或者私下讨论某个话题的情景。它也可以用于形容人们在社交媒体上私下评论或批评他人的行为。

唧哝这个成语的起源可以追溯到中国古代的故事。相传，战国时期，齐国有一位名叫孙膑的军事家。他曾经在齐国的国都临淄城中担任过官职。有一天，国王举行了一次重要的宴会，邀请了许多贵族和官员参加。在这次宴会上，许多人窃窃私语地议论着孙膑，对他的才能和地位表示怀疑和嘲笑。孙膑感到非常气愤和委屈，但他没有表现出来，而是默默地忍受了这些唧哝声。后来，孙膑通过自己的努力和才能，证明了自己的价值，并成为了齐国的一位重要军事指挥官。这个故事说明了唧哝的人往往是因为嫉妒或不了解他人的真正价值而进行议论。

这个成语由两个汉字组成，分别是“唧”和“哝”。其中，“唧”是一个形容词，表示低声的声音；“哝”是一个动词，表示人们私下议论或嘀咕的行为。两个字结合在一起，形成了一个形容词短语，用来形容人们低声议论的样子。

1. 会议室里的人们唧哝着讨论着公司的内部事务。2. 她在背后唧哝着她的同事，对他们的工作能力表示怀疑。3. 学生们在课堂上唧哝着讨论着老师刚刚讲的内容。

为了记忆这个成语，可以联想成一个人在低声嘀咕的样子。可以想象一个人用手捂住嘴巴，然后低声嘀咕，这样就能够很容易地记住这个成语的含义和形象。

如果想要更深入地学习和理解这个成语，可以查阅相关的文学作品或语言学资料，了解更多关于唧哝的使用情况和语境。还可以尝试使用这个成语来写一篇文章或者进行口头表达，以提高对这个成语的理解和运用能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:课堂上有些同学在唧哝，老师听不到自己讲课。2. 初中生:他们唧哝着评价我的作文，我觉得很受伤。3. 高中生:学校里总有人唧哝着传播谣言，影响了学校的正常秩序。4. 大学生:在社交媒体上，人们经常唧哝着评论他人的行为，这种行为应该被谴责。