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唐玄宗 尊崇 张说 ，命仆射视事，坐受御史中丞、左右丞、吏部侍郎四品官廷拜之礼，以后成为故事，称“隔品致敬”。至 武宗 时 陈夷行 为左仆射，乃奏罢。《新唐书·陈夷行传》：“比日左右丞、吏部侍郎、御史中丞皆为僕射拜阶下，谓之‘隔品致敬’。”参阅 宋 王楙 《野客丛书·唐宰相视事》。

指对高人或有才能的人表示敬意。

隔品致敬是由“隔”、“品”、“致敬”三个词组成的成语。其中，“隔”表示隔开、分开；“品”表示品质、等级；“致敬”表示向人表示敬意。整个成语的意思是指在品质或等级上与某个人相差甚远，但仍然向他表示敬意。

这个成语可以用来形容对高人或有才能的人表示敬意，通常用于表达对他人的钦佩和敬重之情。

据说，这个成语的故事起源于古代的一位名叫韩信的将军。韩信是汉朝刘邦的得力干将，他在军事上有着非凡的才能。有一次，刘邦亲自去拜访韩信，但因为韩信的品级比刘邦低，按照礼仪，他不能直接面见刘邦。于是，刘邦在门外向韩信致敬，表示对他的敬意。这个故事使得“隔品致敬”成为了表示对高人敬意的成语。

隔品致敬是一个主谓宾结构的成语，其中，“隔”是动词，表示隔开；“品”是名词，表示品质、等级；“致敬”是动宾结构，表示向人表示敬意。

1. 尽管我们的成绩与他相差甚远，但我们仍然隔品致敬。2. 面对这位才华横溢的艺术家，我不禁心生隔品致敬之情。

可以通过联想记忆来帮助记忆这个成语。可以想象自己站在低品质的地方，向高品质的人致敬，以此来记忆这个成语的意思。

可以进一步学习其他与敬意和钦佩相关的成语，如“佩服”、“钦佩”等，来丰富自己的词汇量。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:虽然我只是一个小学生，但我对我的老师隔品致敬。2. 初中生:尽管我在音乐方面与他相差甚远，但我仍然对他隔品致敬。3. 高中生:面对这位优秀的学长，我不禁心生隔品致敬之情。4. 大学生:尽管我在研究领域与他差距很大，但我仍然对他隔品致敬。5. 成年人:无论我们的职位和地位如何，我们应该隔品致敬对方，彼此尊重。