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(1).原指当代人修纂的本朝实录和本朝历史，后泛指一个朝代的历史。《后汉书·班固传》：“既而有人上书 显宗 ，告 固 私改作国史者，有詔下郡，收 固 繫 京兆 狱。” 晋 杜预 《＜春秋经传集解＞序》：“诸侯亦各有国史。” 唐 司空图 《商山》诗之一：“国史数行犹有志，只将谈笑继英尘。” 田北湖 《论文章源流》：“国史者，君民比并之史。”
(2).国之史官。《诗大序》：“国史明乎得失之迹，伤人伦之废，哀刑政之苛，吟咏情性，以风其上，达於事变而怀其旧俗者也。” 三国 魏 刘劭 《人物志·流业》：“文章之材，国史之任也。” 宋 朱淑真 《芍药》诗：“到底只留为謔赠，更劳国史刺民风。”

1.national history

国家的历史。

国史是由“国”和“史”两个字组成的成语。“国”指的是一个国家或一个民族，“史”指的是历史。国史表示一个国家或民族的历史，包括国家的起源、发展、兴衰等方面的内容。

国史常常用来描述一个国家或民族的历史，可以用于讨论历史事件、历史人物以及历史背景等。

国史一词最早出现在《周礼·春官宗伯·国史》一书中，用来指代一个国家的历史记载。后来，这个词逐渐被广泛使用，成为描述国家历史的常用词汇。

国史是一个由两个汉字组成的成语，没有特别的结构。

1. 我们应该学习国史，了解自己国家的发展历程。2. 学习国史可以帮助我们更好地理解现在的社会和文化。

可以通过联想国家的地图或国旗来记忆国史这个成语。也可以将“国”字和“史”字的形状进行比较，帮助记忆。

学习国史不仅可以增加对历史的了解，还可以帮助我们更好地理解国家的发展和现状。可以通过阅读历史书籍、参观历史遗迹等方式深入学习国史。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢学习国史，了解我们祖国的发展历程。2. 初中生:学习国史可以帮助我们更好地理解历史事件和历史人物。3. 高中生:通过学习国史，我们可以深入了解国家的兴衰和历史背景。4. 大学生:国史是重要的学科，可以帮助我们更好地了解国家的历史和文化。5. 成年人:学习国史可以帮助我们更好地认识国家的发展过程，提高历史素养。