这首诗描绘了一位官员在接到任命后前往北海东的旅途中的情感与思考。首句“偶捧除书下”点明了诗人接到了调动的文书，暗示了他即将离开当前的职位或地点。接着，“言遵北海东”则具体描述了他将要前往的方向。

“邯郸失学步”借用典故，暗指诗人过去的努力和尝试，可能是指在某地或某个职位上的经历和努力，但并未达到预期的目标或效果。“书社讶论功”则可能是对过去工作表现的一种反思，书社代表了知识与学术的聚集地，这里的“讶论功”可能意味着对过去工作成绩的惊讶或反思。

“鸿羽哀中泽，萱花悴晚风”两句话运用了自然界的意象来表达情感。鸿雁在水中哀鸣，象征着诗人内心的哀伤；萱花在晚风中凋零，可能寓意着时光的流逝和生命的衰败，也反映了诗人对未来的忧虑或对过往的怀念。

“孝慈双陨泪，归路逐飘蓬”最后两句表达了诗人对家庭的深情和对未来的不确定感。孝慈双陨泪，意味着他对父母的孝顺和对子女的慈爱，这两者都让他感到深深的悲痛。归路逐飘蓬，则形象地描绘了诗人对未来道路的迷茫和不确定，如同随风飘荡的蓬草一般，无定所，无方向。

整体而言，这首诗通过丰富的意象和情感的交织，展现了诗人面对人生转折时的复杂心情，既有对过去的回忆和反思，也有对未来的担忧和期待，以及对家庭责任的深切关怀。