这首诗名为《勉学诗（其十九）》，是明代文学家方孝孺所作。通过对比布帛与粟菽的实用价值与人们对奇巧事物的追求，诗人表达了对学识和正道的重视。

首句“布帛文被体，粟菽味充饥”描绘了日常生活中最基本的需求——衣物遮体与食物充饥，强调了实用性和必要性。接着，“常人未识察，往往争好奇”指出人们往往忽视这些基本需求，而追求那些看似奇特但实际无用的事物。这种现象在诗人看来是可悲的。

“贪奇不愿宝，刻成无当卮”进一步阐述了人们对于奇巧事物的盲目追求，不惜放弃真正有价值的东西，比如宝物，却换来一个无用的器具。这里暗含了对社会上浮夸风气的批评。

“大钧播万类，琐细各有宜”则转向自然法则，指出万物各有所长，各有其存在的意义和价值。这不仅是对自然界规律的尊重，也是对人类社会中各种职业和角色的肯定。

“得时易长养，失叙徒施为”提醒人们要顺应时机，把握机会，否则即使努力也难以取得成效。这是对人生规划和行动策略的指导。

最后，“哀哉杨朱泪，滴向他路”借用典故，以杨朱的故事隐喻那些因追求虚名而错失正道的人，他们的泪水只能流向社会的另一端。这里的“他路”既指错误的道路，也暗示了正道的存在。

“正途亦甚坦，舍此将安之”直截了当地指出正道虽然看似平坦，却是唯一正确的选择。诗人通过这首诗鼓励人们追求知识和真理，走正道，避免陷入虚妄的追求中。

整体而言，这首诗通过日常生活中的例子，巧妙地融入了深刻的哲理思考，既有对社会现象的批判，也有对个人行为的引导，体现了方孝孺作为学者兼官员的深邃思想和人文关怀。