此诗《书尺》由明代诗人顾清所作，通过细腻的笔触描绘了书卷与读书人的关系，以及书卷在生活中的角色。

首句“文木裁成体直方”，以“文木”比喻书卷，形象地描绘出书卷经过精心裁剪后呈现出的整齐、规矩之态，暗示了书卷的严谨与庄重。接着，“高斋时伴校书郎”一句，将书卷置于高雅的书房之中，陪伴着勤奋的读书人，营造出一种宁静而专注的学习氛围。

“坐摊散帙资弹压，风动残编待主张”两句，进一步描绘了书卷在学习过程中的作用。书摊开，散帙（书籍）展开，仿佛为读者提供了一个清晰的思考空间；而当微风吹过，书页轻轻翻动，似乎在等待着读者的指引和解读，充满了互动与期待。

“叶叶展舒迎雪牖，行行指点照萤囊”则通过生动的意象，展现了书卷在不同情境下的作用。在雪天，书页如同迎接阳光般展开，照亮了窗户，象征知识的光芒穿透寒冷；而在夜晚，书页上的字迹如同萤火虫的光点，指引着读书人在知识的海洋中前行。

最后，“但知持正无偏倚，尺寸何劳计短长”两句，表达了对书卷公正、客观性的赞美，以及对知识价值的肯定。书卷不偏不倚，无论长短，都承载着真理与智慧，无需计较其形式的大小。

整首诗通过对书卷的细腻描绘，不仅展现了书卷在学习与生活中不可或缺的作用，也体现了诗人对知识、学问的尊重与热爱。