这首诗描绘了广州荔支园中的一幕，充满了生动的自然景象和细腻的情感表达。

首先，“满山红翠教飞时”一句，以“红翠”二字巧妙地描绘了荔支树的色彩，红绿相间，生机勃勃。这里的“教飞时”，既指荔树枝头的鸟儿开始活动，也暗含了诗人对荔支成熟季节的期待与喜悦。整句营造出一幅山间荔林生机盎然、鸟语花香的画面。

接着，“荔子低低拂水湄”进一步展现了荔林与水边的和谐共生。荔子树低垂，轻轻触碰着岸边，仿佛在与流水进行一场温柔的对话。这一句不仅描绘了荔林的美丽景色，也暗示了荔林与周围环境的紧密联系，体现了大自然的和谐之美。

“红翠爱雏毛羽好，为巢不敢在高枝”则是情感的升华。诗人通过拟人化的手法，赋予了红翠（即荔林中的鸟儿）以情感，它们喜爱幼小的生命，为了保护这些新生的鸟儿，宁愿选择低矮的树枝筑巢，而不愿在高处冒险。这不仅表现了鸟儿对后代的关爱之情，也寄托了诗人对生命、亲情以及自然法则的深刻思考。

整体而言，这首诗通过对荔林自然景观的细腻描绘和情感的深入挖掘，展现了诗人对自然之美的欣赏与对生命价值的思考，语言流畅，情感真挚，是一首富有哲理意味的佳作。