丽泽：美丽的沼泽之地，比喻学问渊博的地方。
相益：相互学习，共同进步。
和羹：调和饮食，比喻治国或合作。
苟同：随便附和，不独立思考。
别怀：离别后的思念之情。
耿耿：长久不息，形容思念深重。
见日：见到太阳，象征时间流逝。
苦匆匆：痛苦地感到时间过得太快。
经派：学术流派，指遵循的传统学问。
燕说：战国时期人物，以曲解经典著名。
词源：文学创作的源头。
国风：《诗经》中的各地民歌，代表传统文化。
子陈子：泛指有学问的人，这里可能特指某位名叫陈子的人物。
一瓣：比喻微小但珍贵的思想或贡献。
南丰：地名，可能指代某人的故乡或精神归属。

在美丽的沼泽之地，相互学习增益，调和汤羹时要避免随意附和。
离别之情长久难忘，见到太阳也感到时光匆匆流逝。
遵循经典学派，警惕像燕说那样的曲解，词的源泉应品味出国家风俗的气息。
一生中，你如同陈子一样，每一点思想都值得铭记，就像南丰的一瓣香。

这首诗是宋代诗人孙应时所作，名为《送高南仲归云间》。从诗中可以感受到一股淡远的情怀和对友情的深厚赞美。下面我将对这首诗进行简要鉴赏。

首句“丽泽存相益”中的“丽泽”指的是美好而清澈的水泽，这里象征着纯洁的友情，“相益”则意味着互相之间有益处，表达了诗人对高南仲的深切祝愿。紧接着“和羹忌苟同”，“和羹”指的是美好的饮食，"忌苟"则是指担心过度的奢侈，“同”意味着共享，这两句表达了诗人希望友人能够共同享受生活中的美好，不必太过在意物质上的奢侈。

第三句“别怀长耿耿”，这里的“别怀”指的是离别时的心情，而“长耿耿”则形容那种难以排遣、久久不能忘怀的情感。接下来的“见日苦匆匆”表达了诗人对时间流逝的无奈和珍惜，每天见到太阳升起又落下，感觉时光飞逝，令人痛心。

“经派惩燕说”，这里的“经派”指的是古代圣贤之道，“惩燕说”则是指用古代的教诲来告诫燕国（此处可能暗喻朋友），表达了诗人希望友人能够铭记并遵循正确的人生哲学。紧接着“词源味国风”，这里的“词源”指的是语言的本源，“味国风”则是品味到国家文化之美。这两句强调了对传统文化的尊重和传承。

最后两句“平生子陈子，一瓣记南丰”。这里的“平生”指的是一向，"子陈子"可能是指某位朋友或名人，“一瓣”则形容极少数，而“记南丰”则是一种回忆和纪念。诗人通过这两句表达了对友情的珍视，每一个片段都值得深刻记住。

整首诗流露出诗人对于友谊的珍贵，以及对于时间易逝与物是人非的感慨，同时也透露出对传统文化的尊崇和对美好生活的向往。通过这首诗，我们可以感受到宋代文人的情操和他们对人生哲学的理解。