左师：古代的一位老师。
少子：小儿子。
两父：两位父亲。
服辱：经历磨砺和谦卑。
佳子：优秀的儿子。
馀此意：我有这样的想法。
看书：阅读书籍。
古人值：古代贤者的见解。
会六子：兄弟们聚会。
道眼：洞察事物的眼光。
衣钵：学问或技艺的传承。
田园：田产和家业。

曾经听说左师说过，小儿子向来是古人所喜爱的。
两个孩子跟随两位父亲，经历了很多事情，学会了谦卑和忍耐。
优秀的儿子并不只关乎他人，我自己也奇怪为何会有这种想法。
独自看书时我会微笑，因为常常能与古代贤者的思想相遇。
将来我们六兄弟聚首，谁的眼界最为开阔，谁能迅速领悟道理呢？
如果衣钵可以传承，那么无需追求过多的田产和财富。

这首诗是宋代文学家苏辙的作品，题目为《和子瞻和陶渊明杂诗十一首（其六）》。诗人以左师（指左思，西晋文学家）关于教育的观点为引，表达了对儿子们成长的关注。他认为，小儿子虽然年纪尚小，但聪明过人，能跟随两位父亲学习，处理各种事务。诗人感叹，自己的孩子无需过多关注，他们自有才能，读书时常常独自微笑，仿佛与古代贤人相遇。

诗人想象未来孩子们的成就，期待他们能在学术上有所建树，甚至传承衣钵，暗示对知识和学问的重视超过了物质财富。整首诗语言朴素，情感真挚，体现了苏辙对于家庭教育和人才培养的独特见解。