道：道路，内心的道路。
颜瓢：比喻内心的平静。
忧：忧虑。
清风：比喻美德或高尚的行为。
前修：前人的美德或榜样。
朅：离去，重新开始。
西涧：可能指具体的地点或象征性的事务。
东莱：地名，也可能象征新的仕途机会。
出不：出仕，出来任职。
学校：教育机构，这里指学子们学习的地方。
诸生：众多的学生。
仰：仰慕，敬仰。
文章太守：指擅长写文章的地方官员。
戍瓜：古代的一种计时方法，瓜熟的时间象征时节。
东吾道：向东的道路，可能指人生的方向。
轻重：重要性，决定因素。
系：关联，决定。
去留：离开或留下。

道路在于内心的平静，快乐无需忧虑，清风可以延续前人的美德。
我将再次整理西涧的事务，难道东莱不会再有新的出仕机会？
学子们都仰望学校的教诲，太守的文章才华值得大家回应和赞美。
戍瓜的时令已到东方，道路的选择将决定我去留的轻重。

这首诗是宋代诗人姚勉的作品，题为《和赵提刑韵送吕堂长主簿(其一)》。诗中，诗人以“道在颜瓢乐不忧”开篇，表达了对道义的坚守与内心的宁静，颜瓢象征着简朴的生活方式，诗人以此自况，享受着内心的快乐。接下来，“清风端可继前修”暗示吕堂长主簿有着高尚的品德和良好的传承，可以继续前辈们的优秀传统。

“朅将西涧重新了”表达了对吕堂长主簿处理政务的期待，希望他能像整治西涧一样，将地方事务治理得井井有条。“莫是东莱再出不”则借东莱之名，期待他的再度出仕，为社会做出更大的贡献。

“学校诸生俱向仰”描绘了吕堂长主簿在教育领域的影响力，学生们对他充满敬仰。“文章太守共赓酬”则赞美了他的文学才华，作为太守，他的文章受到同僚们的赞赏和回应。

最后两句“戍瓜忽及东吾道，轻重从知系去留”寓意深远，吕堂长主簿的去留不仅关乎个人的仕途，也关系到他对道义原则的坚持，以及对地方教育和文化的影响。

整体来看，这首诗既是对吕堂长主簿的赞扬和期许，也是对道义与责任的深刻思考，体现了姚勉的诗风和对人才的赞赏之情。