这首诗是宋代诗人张扩所作的《子温侄用再闻诵新作突过黄初诗作十诗见遗辄勉强次韵（其五）》中的第五首。诗中表达了对古代文学作品的深刻理解和欣赏，以及对传承古人智慧的重视。

首句“国风久沦亡，毛郑纷六凿”感叹了传统文学在历史长河中的变迁和流失，毛、郑指的是毛亨和郑玄两位汉代经学家，他们对《诗经》的研究和注释对后世影响深远。然而，“六凿”一词可能是指儒家六经之外的其他学说，这里暗含了对传统经典之外的多元思想的包容和批判。

“譬如秋水篇，破坏向与郭”将诗歌比作秋水，比喻文学作品如同自然界的秋水一样，具有流动性和变化性，同时也暗示了某些作品可能因为时代变迁而被遗忘或破坏。这里的“向与郭”可能是指古代两位著名的文人，通过类比，强调了文学作品在时间长河中的脆弱性和易变性。

接下来的“千年见渊明，五字配前作”赞扬了东晋大诗人陶渊明的作品，认为他的五言诗与之前的优秀作品相匹配，体现了他对传统文学的继承和发展。这里提到的“渊明”即陶潜，字渊明，以其清新自然的田园诗著称。

最后，“谁传古人诀，定自顾方略”表达了对如何传承和理解古代文学精髓的思考。这里“古人诀”指的是古代文学的精髓和技巧，而“顾方略”则意味着寻找恰当的方法和策略来学习和传播这些知识。整句话强调了在传承古代智慧时需要有明确的指导和策略。

综上所述，这首诗通过对古代文学的回顾和赞美，表达了对传统文化价值的尊重和对传承方式的深思。它不仅展示了诗人对古代文学作品的独到见解，也反映了宋代文人对于文化传承的重视和探索。