这首诗描绘了诗人与友人闾丘仲时的深厚友情以及对知识追求的赞美。诗中充满了对友人的思念和对时光流逝的感慨。

首句“子来始晨炊”描绘了友人早晨来访的情景，表现了友情的真挚与日常生活的温馨。接着“饭麋语未尽”则通过友人边吃饭边交谈的情景，展现了两人交流的深入与愉快。

“丰钟九秋鸣，历历有馀韵”运用比喻手法，将友人的教诲比作秋天的钟声，既响亮又悠长，寓意着知识的深远与珍贵。接下来“期年不见子，子学乃顿进”，表达了长时间未见后，友人在学问上取得显著进步的喜悦。

“吾州士冀北，子实千里骏”将友人比作千里马，强调其才华出众，预示着未来成就的无限可能。“缅怀十载语，至此方尽信”则表达了对过去十年间两人对话的深刻回忆，以及对友人能力的彻底认可。

“滔滔大河流，可借九里润”以大河为喻，象征知识的广阔与深邃，强调了友人对其学问的贡献如同滋润大地的雨水一般宝贵。“衰年旧学废，得安阙亲近”表达了在晚年时，因旧学荒废而渴望与友人亲近，共同探讨学问的愿望。

“明窗两趺坐，日永失馀困”描绘了两人在明亮的窗下相对而坐，度过漫长时光的情景，体现了深厚的友谊与共同追求的精神。“世情贫更薄，吾货老亦钝”反映了社会现实中的贫富差距与人际关系的冷漠，强调了友情的可贵。

最后，“得与田苏游，从今复何恨”表达了与友人交往的满足感，以及对未来继续共度美好时光的期待，体现了诗人对友情的珍视和对生活的乐观态度。

整体而言，这首诗通过细腻的描写和丰富的比喻，展现了诗人与友人之间的深厚情感，以及对知识、友情和生活的深刻思考。